MARTES 15.11.2022

Hoy hemos estado trabajando la observación, la atención, el razonamiento lógico y la estructuración espacial en las sesiones de matemáticas. 

En la asamblea del EMOCIONARIO, hemos trabajado la emoción de la GRATITUD.

Comenzamos escuchando la siguiente audición, como siempre, con los ojos cerrados y dejándonos llevar por las emociones que dicha melodía nos va generando.
Posteriormente hemos analizado la imagen y hemos leído la definición de GRATITUD que aparece en nuestro emocionario. 

Por último, hemos visto el siguiente corto:


Para casa, quiero que realicéis la siguiente tarea.

TAREA:
Escribe en tu diario del EMOCIONARIO:
  1. ¿Qué cosas agradables te rodean? 
  2. ¿Cómo llegan hasta ti? 
  3. ¿Quién las hace posibles? 
  4. ¿Valoras y reconoces a quien las hace posibles? 
  5. ¿Cómo?



Entradas populares de este blog

VERBES: manger, boire et prendre.

Imagen
Tal y como aparecen en la página 32 de vuestro libro, vamos a estudiar los verbos: Manger —> Comer Boire —> Beber Prendre —> Tomar / Coger  1. En el primer ejercicio tan solo tenéis que escuchar la pronunciación y repetir (este ejercicio lo hacéis en casa). 2. Asocia los pronombres personales con la forma correcta del verbo BOIRE. 3. Asocia los pronombres personales con la forma correcta del verbo PRENDRE. 4. Clasifica los alimentos en la columna correspondiente según si se comen o se beben. Pain : pan  Fromage : queso Lait : leche Thé : té. Jus : zumo Pâtes : pasta Gâteau : pastel Eau : agua 5. Pasa los verbos al singular o al plural según el caso. Por ejemplo, si en el primer caso aparece escrito “je mange” , el plural será “nous mangeons”. 6. Completa las frases con la forma correcta de los verbos que están entre paréntesis.
Leer más